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高中数学的逻辑性非常强,其重点不在于知识的传授,而是优化学生的思维.所以在高中数学教学中教师不能一味提倡“题海战术”,因为高中数学练习题是永远也做不完的,反复做某题型的练习题对学生并没有太大用处.因此,教师需要学会培养学生举一反三的能力.把原来的一个练习题变换为多种类型的题型,巩固所学知识.就教师如何有效运用“一题多变”教学,从而开发学生的思维展开探究.