【摘 要】
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高职院校是我国教育职业技术人员主要园地,更是培养社会主义接班人的主阵地。需要理解的是长效机制并不是自形成不变的机制,而是随时间不断的发展,变化和创新。高职院校党建
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高职院校是我国教育职业技术人员主要园地,更是培养社会主义接班人的主阵地。需要理解的是长效机制并不是自形成不变的机制,而是随时间不断的发展,变化和创新。高职院校党建工作需要长效机制,即在学校教育和管理中贯彻马列思想和科学发展观,构建长效机制需要结合多种学科和理论的研究。
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