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课时有限,班型较大,学生基础参差不齐,教学目标难以达成等问题困扰着传统大学英语听力教学,但随着现代信息技术的出现和介入,教学理念和方法模式都出现新的变革,翻转课堂、微课、慕课等给外语教学带来了新的气象和活力。本文在为期10周的教学实验基础上,探讨基于翻转课堂理念的大学英语听力混合式教学模式的可行性和意义。