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生命以生活为载体,生活是生命的存在形式。生命教育是源于生活实践的教育,因此,生命教育课程的实施要立足于学生的生活实际,建构＂立体式＂的,突出学生参与、体验和训练的课程实施体系。教师要从多角度把真实的社会生活情景引入课堂,提供与学生实际生活经验相近的实例,提供与学生生命历程相近的价值观念,这样才能引发学生学习的兴趣和参与愿望。