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１９９９年是全党和全国人民在以江泽民同志为核心的党中央领导下实现跨世纪宏伟目标具有特殊意义的一年，也是中华人民共和国建国５０周年，澳门也将要在１２月份回归祖国。在举国上下即将隆重庆祝建国５０周年和澳门回归等一系列重大活动和重要播出任务之前，我们召开这次全?
狠抓安全播出 强化维护管理 全面完成99年安全播出和技术维护任务——程凤年副厅长在’99全省广播电视技术维护工作会议上的讲话
【摘 要】
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１９９９年是全党和全国人民在以江泽民同志为核心的党中央领导下实现跨世纪宏伟目标具有特殊意义的一年，也是中华人民共和国建国５０周年，澳门也将要在１２月份回归祖国。在举国上下即将隆重庆
【机 构】
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甘肃省广播电视厅!730000
【出 处】
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西部广播电视
【发表日期】
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1999年12期
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就人的发展来说，思维能力和思维方式是其最大的核心竞争力。人文底蕴的积淀，科学精神的形成，创新能力的提升等，所有的这些都是需要在知识积累的同时，发展思维。因此人的发展，关键是提升思维;而学生的思维发展，最需要思维课堂。那么，要在小学语文课上进行思维训练，又不增加学生学业负担，有何生成路径？基本操作步骤又是怎样的呢？一、语文思维课堂的生成路径 思维课堂的“生成”，指课堂中自然形成的思维训练。主要是在
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2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行，明确提出要以培养“全面发展的人”为核心，培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。如何让核心素养在学校落地？课程是最好的载体。结合培养学生具备宽广的情怀、宽厚的基础、宽阔的视野的宽教育目标，我们致力于建构特色化的宽课程体系，积极落实立德树人根本任务，培育学生的核心素养。一、宽课程提出背景及目标 南海实验小学地处佛
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尹军成，语文正高级教师，广东省特支计划“教学名师”，广东省名教师工作室主持人，广东省新一轮百千万（第二批）“教育家”培养对象，现为佛山市第一中学教学处副主任。著有《优秀语文教师必做的十件事》《班主任育人之道》《时文选粹·经典素材·满分作文——高考满分作文素材集锦》等书。他倡导“情致语文”教学理念，形成了“民主平等、简约风趣、深刻优美”的教学风格与“严肃而不呆板，活泼而不张狂”教育特色。 《广东教
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作为教师，我们不能只关注學习优生，而忽视学困生。语文学困生具有相对性、暂时性、可变性等特征，对于这个特殊群体，教师应正确认识他们，因材施教，为他们终身发展奠定基础。一、课前，培养学困生学习语文的信心 自信是成功的秘诀。学困生缺乏自信，他们羞于表达、惯于沉默。要激发他们的学习兴趣，强化其学习意志，就必须从培养他们自信心入手。例如，我们可以定期开展心理辅导，多谈心，多鼓励;平时细心发现学困生的点滴进
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南海实验小学以“宽教育、赢未来”作为办学理念，把教育做宽，把“人”字写大。把教育做宽，就是要为学生的幸福人生奠定宽厚坚实的基础;把“人”字写大，就是要培养具有宽广情怀、宽厚基础、宽阔视野的现代人。基于此，学校积极开展国际理解教育实践课程与活动。一、国际理解教育背景 佛山市南海区地处珠三角中心地带，现在更是粤港澳大湾区的重要组成部分。南海实验小学作为南海区一所标杆小学，学生的家庭教育素养普遍较高，
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依据马克思关于人的全面发展的学说，南海实验小学提出宽教育的办学理念，以宽教育作为顶层设计，在遵循国家课程管理政策、课程计划、课程标准等要求的基础上，构建宽课程体系，根据学科教育教学特点和年级的特点，设计和开发相应的校本教材和整合学习资源，实施主题式课堂教学。实施宽教育理念下的主题式课堂教学，可以突破单一学科知识不够全面的缺点，可以提供给学生自由、和谐、全面发展的环境、土壤和养料。我们围绕主题开展学
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随着我国电子工业的发展,工业电视越来越广泛地应用于化工生产中。本文简单地介绍了工业电视监视系统的基本结构和系统中主要部件的选用,并举例说明工业电视在化工生产中应用
一、前言目前,物探工作中,各地正在普遍的运用激发衰变场法寻找地下水,以满足工农业用水的需要。激发衰变场法找水,是陕西省地质局物探队发扬了自力更生、艰苦奋斗、敢想敢
北京、上海、江苏、广东作为一个整体（以下简称“中国四省市”）参加PISA 2015，其中阅读成绩494分。这与经济合作与发展组织（以下简称“OECD”）平均水平（493分）持平，居于72个参测国家和地区的第27位。数据分析显示：中国四省市15岁学生阅读素养的高端表现优秀、中端表现欠佳、低端表现较弱，成绩两极分化严重;男生阅读素养平均成绩低于女生，女生在高水平表现居多，男生在低水平表现比较集中等。北
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近年来，广东省中考语文试卷的卷面主要分為四大板块（基础、阅读、写作和附加题）。题型主要是紧扣考纲要求，在注重基础知识积累的基础上，加大了对语言运用能力的考查力度。从全卷来看，阅读理解题型共占40分，占分数比例的三分之一。由此可见，教师在日常教学中培养学生阅读能力是十分重要的。本文以必考题目文学类阅读为例，谈谈如何指导学生进行有效阅读。一、引导学生学会分析文章标题的含义 从近几年的中考题来看，一般
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