【摘 要】
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<正>触摸办学思想之魂,感知办学规划之景,体悟办学经验之妙,建立起对名校文化的实感,并从文化的视角审视名校办学历程,思考未来走向,而不是凭火热激情迫不及待地变革。一次与
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<正>触摸办学思想之魂,感知办学规划之景,体悟办学经验之妙,建立起对名校文化的实感,并从文化的视角审视名校办学历程,思考未来走向,而不是凭火热激情迫不及待地变革。一次与外地某名校的教师摆谈,他告诉我学校老校长退休,从外校新调来的校长有魄力,想干一番事业,但有些性急,好像没有变革创新就没有尽到责任似的。对于这位校长的追求,我们能够理解,但是静心分析,作为名校的管理"接力者",首先需要处理
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