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摘要：思政教育是人们根据道德规范，思想理论，政治思想等的总结而成的一种教育方式，它具有明确地指导作用。对于正处于形成世界观，价值观的大学生和大学生团体而言，思政教育具有极其重要的作用。本文就校团委学生会在思政教育中的应用展开讨论。我们都知道校团委学生会是一个来源于学生，服务组学生的团体。它在各大高校都有着举足轻重的位置，同时它的发展也是十分漫长的，从逐步地完善制度到能够顺利开展各项工作，这个过程可以说是十分的不易，当然在发展的过程中也少不了出现错误。文章从校团委学生会出发，阐述了现在高校校团委学生会存在的问题，并对校团委学生会在思政教育中的应用作出说明。
关键词：校团委；学生会；思政教育；应用
学生会是一个以学生为对象的服务组织。它来源于学生服务与学生，是一个由学生自愿组成的学生团体。它是学校领导与学生的连接纽带，学校的通知可以直接通过院团委学生会来传递，学生也可以把好的建议通过院团委学生会传递给校领导，所以，在学校与学生之间，院团委学生会扮演着很重要的作用。院团委学生会除了连接学校与学生的关系之外，就是建设学校的文化氛围，引导学生思想的建设，传递党和国家的新思想，让同学们紧跟党的思想与步伐。
1.对于学生而言
高校的思政教育在整个大学生生活中具有举足轻重的地位。对于大学生而言，正是世界观，人生观形成的时候，这个时候的指导思想是十分重要的，它能正确的指导学生思想的形成。帮助学生建立属于自己的目标，明确自己的奋斗方向。
2.对于由学生组成的团体
思政教育对学生的团体同样有着重要的指导作用。最典型的就是校团委学生会这样的学生团体，更需要一个明确的指导思想去开展工作，团结成员。校团委学生会要想有高效的工作效率，就得所有的成员有共同的目标，共同的思想，这样一个团体才能走的更远，办的更好。
1.校团委学生会制度不完善
目前，我们的校团委学生会的制度不够完善，在执行的过程中总会遇到不同的问题。其次就是上下级的关系，都是经常会触发的矛盾点。其次，在校团委学生会工作的过程中就会出现一些因制度漏洞而产生的分歧，这些都需要有待改善。
2.管理松懈，措施的实施力度不够
领导者的管理不到位，也可以说有学生官的风气，没有靠实力或是真心去为大家付出，而是为了所谓的优越感，这样的领导者对团体成员的管理松懈，给整个团体带有了不好的风气，以致于大家都不用心工作，一些措施无法实施，难以管理。
3.成员的综合素质不高
团体成员的综合素质普遍不高。例如一些同学工作态度不认真，对待及时地通知总是懒懒散散，或是没有一点时间概念，在开例会时每次迟到，这样的团体是很难管理的。首先从思想上就不对，没有一个正确的思想，就像没有方向的苍蝇，只能胡乱地飞，而到达不了任何地方。所以团队的发展也需要从每个成员抓起，最后形成一个有觉悟，有思想的团体。
4.轻视团体文化内涵的建设
校团委学生会的同学们在最初知识单纯的做一些工作，做完就完事，有一种敷衍的态度。其实这与这个团体的文化建设有很大的关系，如果一个团体的氛围就是积极向上那么你会发现团体里的每个成员都用这样的工作态度去工作，甚至去面对生活。
1.思政教育作为指导思想
思政教育是社会或社会群体经过长期实践，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，来规范新的群体成员，使他们达成符合社会所要求的一种教育。我们都知道一个团体想要逐步扩大发展，首先要有一个核心思想，才能团结成员，让成员们有一个工作方向，让校团委学生会的发展更加具体化。
再者，思政教育就像校团委学生会发展路上的指路明灯。有了正确的思想指导就可以明确地制定出校团委学生会的发展计划，明确奋斗目标，完善工作制度。这样更加便于校团委学生会的各项工作的开展。
2.思政教育与校团委学生会发展相辅相成
思政教育能够让校团委学生会找到自己团体的发展目标，同时指导成员们的思想，让大家形成一名合格的学生。同样，思政教育也可以在校团委学生会中体现。如果一个团体能够迅速行动，实施能力强，工作能力强，我们就会发现这个团队的每个人都有一种很积极的思想，这就是思政教育所发挥的作用。
3.思政教育加强校团委学生会的管理
思政教育在思想上加强了校团委学生会的管理，让成员们对自己的工作态度有了一个新的认识，只有在在思想上认识到了，才会逐步地去付诸于行动，从而表现出工作能力，团体协作能力与团体的整个风貌。这样也方便了校团委学生会的管理。
校团委学生会是高校中的一个重要组成部分，它能最直接地将学生与领导联系起来，让学生，也最能直接反应学生的所需所求，校领导的真实想法，它起到了枢紐的作用，所以，校团委学生会的发展必须要好。要想好就要先从思想上入手，思政教育就是最好的一种办法。思政教育能够让校团委学生会找到工作的目标，发展的方向，工作的动力。也有助于提升每位成员的思想，便于管理与工作。其实，思政教育在校团委学生会中就是起到指导的作用，同时校团委学生的工作风貌也是思政教育的一种体现，二者相辅相成。
[1]肖凯.新时期高职院校中外合作办学专业学生教育管理工作的探索与实践——以武汉铁路职业技术学院为例[A].2014年1月现代教育教学探索学术交流会，2014，01： 176- 177.
[2]韦吉锋.关于网络思想政治教育界定的科学审视[J].学校党建与思想教育，2003（2）
孟璠（1992年—），女，汉族，陕西岐山人，陕西中医药大学南校区，助教，专业方向：思政类。
关键词：校团委；学生会；思政教育；应用
一、校团委学生会的定义
学生会是一个以学生为对象的服务组织。它来源于学生服务与学生，是一个由学生自愿组成的学生团体。它是学校领导与学生的连接纽带，学校的通知可以直接通过院团委学生会来传递，学生也可以把好的建议通过院团委学生会传递给校领导，所以，在学校与学生之间，院团委学生会扮演着很重要的作用。院团委学生会除了连接学校与学生的关系之外，就是建设学校的文化氛围，引导学生思想的建设，传递党和国家的新思想，让同学们紧跟党的思想与步伐。
二、高校的思政教育的重要性
1.对于学生而言
高校的思政教育在整个大学生生活中具有举足轻重的地位。对于大学生而言，正是世界观，人生观形成的时候，这个时候的指导思想是十分重要的，它能正确的指导学生思想的形成。帮助学生建立属于自己的目标，明确自己的奋斗方向。
2.对于由学生组成的团体
思政教育对学生的团体同样有着重要的指导作用。最典型的就是校团委学生会这样的学生团体，更需要一个明确的指导思想去开展工作，团结成员。校团委学生会要想有高效的工作效率，就得所有的成员有共同的目标，共同的思想，这样一个团体才能走的更远，办的更好。
三、校团委学生会目前存在的问题
1.校团委学生会制度不完善
目前，我们的校团委学生会的制度不够完善，在执行的过程中总会遇到不同的问题。其次就是上下级的关系，都是经常会触发的矛盾点。其次，在校团委学生会工作的过程中就会出现一些因制度漏洞而产生的分歧，这些都需要有待改善。
2.管理松懈，措施的实施力度不够
领导者的管理不到位，也可以说有学生官的风气，没有靠实力或是真心去为大家付出，而是为了所谓的优越感，这样的领导者对团体成员的管理松懈，给整个团体带有了不好的风气，以致于大家都不用心工作，一些措施无法实施，难以管理。
3.成员的综合素质不高
团体成员的综合素质普遍不高。例如一些同学工作态度不认真，对待及时地通知总是懒懒散散，或是没有一点时间概念，在开例会时每次迟到，这样的团体是很难管理的。首先从思想上就不对，没有一个正确的思想，就像没有方向的苍蝇，只能胡乱地飞，而到达不了任何地方。所以团队的发展也需要从每个成员抓起，最后形成一个有觉悟，有思想的团体。
4.轻视团体文化内涵的建设
校团委学生会的同学们在最初知识单纯的做一些工作，做完就完事，有一种敷衍的态度。其实这与这个团体的文化建设有很大的关系，如果一个团体的氛围就是积极向上那么你会发现团体里的每个成员都用这样的工作态度去工作，甚至去面对生活。
四、校团委学生会在思政教育中的应用
1.思政教育作为指导思想
思政教育是社会或社会群体经过长期实践，用一定的思想观念、政治观点、道德规范，来规范新的群体成员，使他们达成符合社会所要求的一种教育。我们都知道一个团体想要逐步扩大发展，首先要有一个核心思想，才能团结成员，让成员们有一个工作方向，让校团委学生会的发展更加具体化。
再者，思政教育就像校团委学生会发展路上的指路明灯。有了正确的思想指导就可以明确地制定出校团委学生会的发展计划，明确奋斗目标，完善工作制度。这样更加便于校团委学生会的各项工作的开展。
2.思政教育与校团委学生会发展相辅相成
思政教育能够让校团委学生会找到自己团体的发展目标，同时指导成员们的思想，让大家形成一名合格的学生。同样，思政教育也可以在校团委学生会中体现。如果一个团体能够迅速行动，实施能力强，工作能力强，我们就会发现这个团队的每个人都有一种很积极的思想，这就是思政教育所发挥的作用。
3.思政教育加强校团委学生会的管理
思政教育在思想上加强了校团委学生会的管理，让成员们对自己的工作态度有了一个新的认识，只有在在思想上认识到了，才会逐步地去付诸于行动，从而表现出工作能力，团体协作能力与团体的整个风貌。这样也方便了校团委学生会的管理。
小结
校团委学生会是高校中的一个重要组成部分，它能最直接地将学生与领导联系起来，让学生，也最能直接反应学生的所需所求，校领导的真实想法，它起到了枢紐的作用，所以，校团委学生会的发展必须要好。要想好就要先从思想上入手，思政教育就是最好的一种办法。思政教育能够让校团委学生会找到工作的目标，发展的方向，工作的动力。也有助于提升每位成员的思想，便于管理与工作。其实，思政教育在校团委学生会中就是起到指导的作用，同时校团委学生的工作风貌也是思政教育的一种体现，二者相辅相成。
参考文献：
[1]肖凯.新时期高职院校中外合作办学专业学生教育管理工作的探索与实践——以武汉铁路职业技术学院为例[A].2014年1月现代教育教学探索学术交流会，2014，01： 176- 177.
[2]韦吉锋.关于网络思想政治教育界定的科学审视[J].学校党建与思想教育，2003（2）
作者简介：
孟璠（1992年—），女，汉族，陕西岐山人，陕西中医药大学南校区，助教，专业方向：思政类。