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我国中小学校长任职资格培训工作取得了显著成绩，但也存在值得探讨的问题，借鉴发达国家中小学校长任职资格培训工作的经验，建立校长岗前后备干部培训体系，切实执行持证上岗制度；建立校长岗前分层分类培训体系，增强培训的有效性与针对性；建立校长资格国家标准，加强校长培训教育立法，应成为新时期我国校长任职资格培训的重要课题。