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目的观察健康教育沙龙在老年原发性骨质疏松症患者中的应用效果。方法108例老年原发性骨质疏松患者按照住院尾号和门诊尾号的不同分为对照组（n=52）和试验组（n=56），对照组接受常规形式和内容的健康教育，试验组则通过参与沙龙聚会活动的形式接受健康教育。对2组患者干预前后的抑郁自评量表SDS、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分、干预后的原发性骨质疏松症认知量表得分、干预后采取原发性骨质疏松症科学健康生活方式和行为的情况进行比较。结果2组患者干预前的SDS、HAMD评分差异无统计学意义（P〉0．05），试验组患者