【摘 要】
:
目的 探讨儿童EB病毒感染相关疾病在不同标本类型中EBV DNA表达的差异.方法 选取我院在2018年5月至2019年5月期间收治120列疑似EB病毒感染患儿的全血样本,其中,呼吸道感染54
【机 构】
:
曲靖市妇幼保健院 云南 曲靖 655000
【出 处】
:
世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊)
论文部分内容阅读
目的 探讨儿童EB病毒感染相关疾病在不同标本类型中EBV DNA表达的差异.方法 选取我院在2018年5月至2019年5月期间收治120列疑似EB病毒感染患儿的全血样本,其中,呼吸道感染54例、传染性单核细胞增多症31例、淋巴结炎22例、过敏性紫癜13例,采用实时荧光定量PCR方法检测同一外周血样本中白细胞及血浆的EBV DNA的表达.结果 120例患儿外周血白细胞和血浆EBV DNA的检出率分别为77.5%和37.5%,差异具有统计学意义.呼吸道感染、传染性单核细胞增多症、淋巴结炎、过敏性紫癜患者外周血白细胞及血浆EBV DNA的检出率分别为43%、29%、14%、7%和25%、12%、6%、2%.结论 在儿童EB病毒感染相关疾病中,外周血白细胞EBV DNA的检出率高于血浆EBV DNA的检出率.
其他文献
目的 分析碳14呼气实验检测HP感染对消化道疾病的应用效果.方法 选取本院2019年01月至2020年09月诊治的2790例消化道疾病患者,开展本次试验研究,2790例患者分别给予Giemsa染
目的 探讨宫颈液基薄层细胞学检查(thinprep cytologic test,TCT)在农村妇女宫颈癌筛查中的应用价值.方法 对2019年度南宁市邕宁区、良庆区、江南区送检的13651例农村妇女宫
摘 要:“互动式教学模式”是课堂教学改革所产生的一种教学模式,它体现了以“学生为主体,教师为主导”的教学理念;它遵循人本教学的教育理念,是在寓教于乐的前提条件下现代教育教学进步的必然产物。本文从互动式教学的概念出发,探索出一种适合初中英语教学的有效方式。 关键词:互动式;初中;英语;教学模式 青少年时期是学生学习语言的黄金期,这一时期的学生对语言的掌握能力和理解能力比较强,英语教师要积极引导学
本文探讨心悸发病的关键病机,制定补气血、调阴阳、化痰祛瘀的治疗方法,着重从气阴两虚、水饮凌心、痰瘀互结三种证型分析心律失常的中医治法及用药,从而进一步改善患者的临