【摘 要】
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在“大众创业,万众创新”战略背景的驱动下,中职学校教学改革发生了诸多变化,获得了较为显著的成效.钳工专业作为钳工类技术技能人才培养的主要专业形式之一,为了有效适应双
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在“大众创业,万众创新”战略背景的驱动下,中职学校教学改革发生了诸多变化,获得了较为显著的成效.钳工专业作为钳工类技术技能人才培养的主要专业形式之一,为了有效适应双创背景,积极地进行了教学革新,但是,仅就目前教学革新举措、教学革新力度、教学革新成效等多个方面而言,仍旧存在较大提升空间.本文着眼于双创背景下钳工专业的教学革新,分析其基本策略,以求为相关研究或实践提供参考和借鉴.
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