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本文主要探讨在数字网络环境中，教师把建构主义理论运用到专业英语教学实践中去的方法，同时创造“多元互动”式英语教学模式。在课堂中，学生是教学活动的中心，教师是教学活动的促进者，交际活动的参与者和学生学习英语的引导者。
建构主义与网络环境下“多元互动”专业英语教学模式创新
【摘 要】
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本文主要探讨在数字网络环境中，教师把建构主义理论运用到专业英语教学实践中去的方法，同时创造“多元互动”式英语教学模式。在课堂中，学生是教学活动的中心，教师是教学活动的促
【机 构】
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青岛大学外国语学院
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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