【摘 要】
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针对一项新冠疫情下2020年夏季学期高校教学看法的调查中,共有669名教师和279名学生参与.调查结果表明,两个组的受访者都对线下教学更为满意,但总体来说,教师比学生对数字化教学带来的机遇感到更为满意.尽管这两个群体在疫情时期都更倾向于数字化教学,但大多数受访者都希望在疫情结束后重返线下课堂.就数字化教学而言,与不同步教学形式相比,两个比较组对同步教学形式都表现出了更高的满意度.此外,受访者以往在数字化教学方面的经历、高校的信息政策和感知的工作量明显都会影响他们的满意度.
【机 构】
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奥斯纳布吕克应用科学大学,乌尔姆大学
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针对一项新冠疫情下2020年夏季学期高校教学看法的调查中,共有669名教师和279名学生参与.调查结果表明,两个组的受访者都对线下教学更为满意,但总体来说,教师比学生对数字化教学带来的机遇感到更为满意.尽管这两个群体在疫情时期都更倾向于数字化教学,但大多数受访者都希望在疫情结束后重返线下课堂.就数字化教学而言,与不同步教学形式相比,两个比较组对同步教学形式都表现出了更高的满意度.此外,受访者以往在数字化教学方面的经历、高校的信息政策和感知的工作量明显都会影响他们的满意度.
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