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新课程标准倡导的课堂教学过程是师生互动、共同发展的过程。教师不再是知识的传播者，而是学生发展的促进者和引导者。教师要引导学生质疑、调查、探究，促进学生主动地、富有个性地学习。在课堂教学中，教师的“导”是能激活学生思维的源泉，所以在课堂45分钟的教学活动中，教师怎么“导”很重要。下面是笔者在化学课堂教学过程中引导学生的几点体会．