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对于信息技术教学而言，初中阶段无疑是一个十分重要的阶段，它在一定程度上影响着学生们对于信息技术的认识程度。但在目前而言，很多教师及学生对于信息技术课程的认识存在一定误区，在操作上更是有些偏差。对此，本文首先从当前初中信息技术教学现状入手，进而提出相应改进策略。
浅谈当前初中信息技术教学现状与改进策略
【摘 要】
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对于信息技术教学而言，初中阶段无疑是一个十分重要的阶段，它在一定程度上影响着学生们对于信息技术的认识程度。但在目前而言，很多教师及学生对于信息技术课程的认识存在一定误
【机 构】
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云南省临沧市凤庆县雪山中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年13期
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