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数感是新课程提出的核心概念之一,数感是人的一种基本的数学素养,数感的好坏直接影响着学生数学学习的情感和态度,边疆民族地区小学数学教学中加强数感培养对学生数学学习及其发展有着重要的意义。在数的认识教学、数的运算教学尤其是在估算教学中培养学生数感,在数学活动中发展学生数感,结合实际升华学生数感。
边疆民族地区小学生数感培养的思考——滇西贫边少地区数学课程改革课题调研材料之三
【摘 要】
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数感是新课程提出的核心概念之一,数感是人的一种基本的数学素养,数感的好坏直接影响着学生数学学习的情感和态度,边疆民族地区小学数学教学中加强数感培养对学生数学学习及
【机 构】
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保山师范高等专科学校数学系
【出 处】
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保山师专学报
【发表日期】
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2009年02期
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