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在课堂教学中,针对《抽象代数》课程的特点:重要,抽象.从而采取课程建设的三步骤:1.教材的建设;2.教学方式改革;3.创新人才培养.实践证明这三者是不可分割的有机体.本文叙述了我校《抽象代数》实践教学的具体做法及所取得的成果.
浅谈抽象代数教学改革
【摘 要】
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在课堂教学中,针对《抽象代数》课程的特点:重要,抽象.从而采取课程建设的三步骤:1.教材的建设;2.教学方式改革;3.创新人才培养.实践证明这三者是不可分割的有机体.本文叙述
【机 构】
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中国矿业大学理学院;
【出 处】
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大学数学
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家自然科学基金(11171343;11271275);江苏省“十二五”高等学校重点专业建设项目—江苏省高等学校本科重点建设(201280)
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