基于过程改进的软件质量管理模型探究

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小学一年级作为学龄阶段的伊始,是学生学习生涯的重要阶段。体育课作为学生最受欢迎的课之一,其教学质量的提高对学生身心发展和体育运动的启蒙有重要意义。受传统体育教学观念的影响,我国体育教学在教学方法与组织形式上较为单一,一定程度上造成学生认知与情感脱节。情景教学法的提出弥补了传统教学方法的不足。情景教学法强调学生在真实或者虚拟的环境中感受知识和发现知识的过程,学生身临其境,自我积极表现的欲望和运动情感
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