【摘 要】
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活动区游戏的开展丰富了幼儿园的课程。活动区游戏中容易存在幼儿"选择多,计划少"的问题,导致幼儿缺乏内部动机,从而影响了幼儿的专注度、坚持性和积极性,出现"低效活动"现象
【基金项目】
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福建省“十三五”中小学名师名校长工程专项课题“基于幼儿发展的幼儿园活动区游戏教师支持策略研究”(课题编号:2018MSPY06)的阶段性研究成果
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活动区游戏的开展丰富了幼儿园的课程。活动区游戏中容易存在幼儿"选择多,计划少"的问题,导致幼儿缺乏内部动机,从而影响了幼儿的专注度、坚持性和积极性,出现"低效活动"现象。究其原因,就是幼儿缺乏计划性。对于幼儿来说,计划能够锻炼他们的思维能力,让他们学会自主选择并做出决定,规划自己的游戏行动,积极思考并应对复杂的挑战。
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