【摘 要】
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近年来,在教育生态学理论方面已经开始着重研究教育生态的平衡性、失调性、良性循环、竞争机制等,从教育工作自身和外部环境之间的复杂关系角度入手研究相关教育要素生态平衡性问题.而在长三角区域范围的经济一体化发展过程中,高职院校的教育工作中是否可以营造较为良好的生态环境已经成为当前首要应对的复杂问题,高职院校在教学领域中除了要促使区域经济发展,还应考虑到苏南地区的区域经济一体化的需求,完善教育生态圈.为探索出最佳的措施,下文分析苏南地区的区域经济一体化情况,研究当前苏南地区高职教育生态圈的现状,提出几点平衡教育生
【机 构】
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江阴职业技术学院,江苏江阴 214400
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近年来,在教育生态学理论方面已经开始着重研究教育生态的平衡性、失调性、良性循环、竞争机制等,从教育工作自身和外部环境之间的复杂关系角度入手研究相关教育要素生态平衡性问题.而在长三角区域范围的经济一体化发展过程中,高职院校的教育工作中是否可以营造较为良好的生态环境已经成为当前首要应对的复杂问题,高职院校在教学领域中除了要促使区域经济发展,还应考虑到苏南地区的区域经济一体化的需求,完善教育生态圈.为探索出最佳的措施,下文分析苏南地区的区域经济一体化情况,研究当前苏南地区高职教育生态圈的现状,提出几点平衡教育生态结构的建议,旨在为苏南地区的高职教育生态圈的良好发展和建设提供帮助.
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