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热点溯源
《小舍得》的故事主线是两个截然不同的家庭，或者说，是两个截然不同的妈妈。同为五年级小学生的家长，南俪佛系，田雨岚焦虑。
夏欢欢的妈妈南俪，注重孩子的兴趣发展，崇尚快乐教育的理念，比起分数，她更看重给予孩子幸福的家庭氛围。不过，在后面的剧情中，南俪却发生了转变，在对待孩子的教育上，变得不再淡定了。颜子悠的妈妈田雨岚，人生信条是“爱拼才会赢”，时刻处在备战状态，给孩子报各种补习班、打鸡血，这种行为俗称“鸡娃”。
耐人寻味的是，当有观众认为田雨岚这个角色塑造得夸张时，也有家长表示，“现实比《小舍得》中更厉害”。
深度评论
“鸡娃”折射出家长的焦虑
“雞娃”家长的本意，固然是出于对孩子的爱，希望孩子取得好成绩、出人头地，将来有更好的前途。但是，当追逐分数让家长和孩子都备受煎熬时，这种失控的“爱”就不是真正的爱了，折射出的反而是家长自己的焦虑。
有些家长不能接受其他孩子比自己的孩子好，一定要超过别人，生怕孩子被比下去让自己“没面子”；有些家长自己不够“成功”、人生存在不如意，于是把心愿和意志都投射在孩子身上，让孩子去实现自己没有做到的事情，去争取自己没有得到的东西……这些都是家长自身的问题，而不是孩子的问题。
每个孩子都有自己的成长节奏，家长不应该只以“最快”的那个孩子为目标，认为跟不上节奏的孩子就是不优秀，从而采取拔苗助长的策略。家长要先从调整自己的心态做起，树立健康的价值观，接纳自己的孩子，不做“输不起”的家长，这样才能陪伴孩子把路走得更宽、更远。
“教育内卷”之下，人人都是输家
中国心理学会秘书长罗劲教授在谈到《小舍得》中的读书生态系统时，曾把它比喻为一个“转轮”——如果所有的人都想往上跑，“转轮”会跑得越来越快，封闭系统存在一个加速度，个人的所有努力都会使这个体系更加恶化。这样一来，它形成的是一个怪圈，只要被卷入，个人在圈中是没有自由的。
过于强调“不要输在起跑线”，带来的问题必然是人人都想“抢跑”。就像剧中夏欢欢的爸爸所说的“剧场效应”：大家都在剧场里看演出，突然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出也不得不站起来，最后大家都要站着看戏。付出高成本，最后却只能得到跟原来一样、甚至更差的体验。可见，“教育内卷”没有赢家。
而解决“剧场问题”的办法，除了更合理地设计剧院座位（建立更多元的社会评价体系），还要有家长敢于先坐下来，不骄不躁地陪伴孩子成长。
接受平凡的自己和他人
成绩固然重要，但它远不是最重要的东西，毕竟学霸从来都是极少数，而绝大多数人都是平凡的普通人。关键是，身为普通人的我们，应怎样获得幸福的生活？
有些家长认为，孩子只有成为最优秀的人，成为“人上人”，未来才会生活得更好。但是，一个唯“成功”论的社会，未免评价体系过于单一。况且，只有“人上人”才能过得好的社会，真的是我们想要的社会吗？正如一位网友所说：“你的孩子、孙子都将是普通人，你应该考虑怎样创造一个对普通人更好的社会，而不是幻想你的后代是‘人上人’。”
人只是宇宙间小小的一点，我们需要接受自己的平凡和渺小，对世界保持一点敬畏。一味地追求强大并不能让我们通往幸福，反而可能让我们欲壑难填。不愿意建立人与人之间的友善关系，只相信人可以被分为不同的“等级”，这种心态是无法体会真正的快乐和幸福的。
延伸链接
“黑话”词典
鸡娃：网络名词，指给孩子打鸡血。望子成龙的家长们为了孩子能取得优秀的成绩，不断地给孩子安排各种学习和活动，不停地让孩子去拼搏，这种行为被称为“鸡娃”。
青蛙：成绩普通的孩子。
牛蛙：指某一方面或多个方面成绩非常优秀的学生。
素鸡：指接受级别较高的素质教育的娃，家长会花大力气培养才艺、情商等。
自鸡：家长在教育孩子的同时，努力提高自己的实力，和孩子一起进步。
家鸡：有的家长本身是老师或者学历较高，可以不报任何补习班、培训班，在家自行教育辅导孩子。
内卷：指个体在某一个领域付出更多时间、精力，投入更多的资源，却没有获得更多的收益，反而让更多人加入这一场“没有发展的竞争”中。
推荐观影：《心灵奇旅》（2020）
推荐理由：
建立在一个反传统“追梦叙事”的故事上，拒绝振奋人心的成功故事，回归“当下的力量”。
读写训练
下面这则“坐在路边鼓掌”的作文材料，出自2012年高考语文浙江卷。请根据材料内容写一篇不少于800字的文章，要求：结合前面热点时事的素材或观点。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
《小舍得》的故事主线是两个截然不同的家庭，或者说，是两个截然不同的妈妈。同为五年级小学生的家长，南俪佛系，田雨岚焦虑。
夏欢欢的妈妈南俪，注重孩子的兴趣发展，崇尚快乐教育的理念，比起分数，她更看重给予孩子幸福的家庭氛围。不过，在后面的剧情中，南俪却发生了转变，在对待孩子的教育上，变得不再淡定了。颜子悠的妈妈田雨岚，人生信条是“爱拼才会赢”，时刻处在备战状态，给孩子报各种补习班、打鸡血，这种行为俗称“鸡娃”。
耐人寻味的是，当有观众认为田雨岚这个角色塑造得夸张时，也有家长表示，“现实比《小舍得》中更厉害”。
深度评论
“鸡娃”折射出家长的焦虑
“雞娃”家长的本意，固然是出于对孩子的爱，希望孩子取得好成绩、出人头地，将来有更好的前途。但是，当追逐分数让家长和孩子都备受煎熬时，这种失控的“爱”就不是真正的爱了，折射出的反而是家长自己的焦虑。
有些家长不能接受其他孩子比自己的孩子好，一定要超过别人，生怕孩子被比下去让自己“没面子”；有些家长自己不够“成功”、人生存在不如意，于是把心愿和意志都投射在孩子身上，让孩子去实现自己没有做到的事情，去争取自己没有得到的东西……这些都是家长自身的问题，而不是孩子的问题。
每个孩子都有自己的成长节奏，家长不应该只以“最快”的那个孩子为目标，认为跟不上节奏的孩子就是不优秀，从而采取拔苗助长的策略。家长要先从调整自己的心态做起，树立健康的价值观，接纳自己的孩子，不做“输不起”的家长，这样才能陪伴孩子把路走得更宽、更远。
“教育内卷”之下，人人都是输家
中国心理学会秘书长罗劲教授在谈到《小舍得》中的读书生态系统时，曾把它比喻为一个“转轮”——如果所有的人都想往上跑，“转轮”会跑得越来越快，封闭系统存在一个加速度，个人的所有努力都会使这个体系更加恶化。这样一来，它形成的是一个怪圈，只要被卷入，个人在圈中是没有自由的。
过于强调“不要输在起跑线”，带来的问题必然是人人都想“抢跑”。就像剧中夏欢欢的爸爸所说的“剧场效应”：大家都在剧场里看演出，突然一个观众站起来了，其他观众为了能看到演出也不得不站起来，最后大家都要站着看戏。付出高成本，最后却只能得到跟原来一样、甚至更差的体验。可见，“教育内卷”没有赢家。
而解决“剧场问题”的办法，除了更合理地设计剧院座位（建立更多元的社会评价体系），还要有家长敢于先坐下来，不骄不躁地陪伴孩子成长。
接受平凡的自己和他人
成绩固然重要，但它远不是最重要的东西，毕竟学霸从来都是极少数，而绝大多数人都是平凡的普通人。关键是，身为普通人的我们，应怎样获得幸福的生活？
有些家长认为，孩子只有成为最优秀的人，成为“人上人”，未来才会生活得更好。但是，一个唯“成功”论的社会，未免评价体系过于单一。况且，只有“人上人”才能过得好的社会，真的是我们想要的社会吗？正如一位网友所说：“你的孩子、孙子都将是普通人，你应该考虑怎样创造一个对普通人更好的社会，而不是幻想你的后代是‘人上人’。”
人只是宇宙间小小的一点，我们需要接受自己的平凡和渺小，对世界保持一点敬畏。一味地追求强大并不能让我们通往幸福，反而可能让我们欲壑难填。不愿意建立人与人之间的友善关系，只相信人可以被分为不同的“等级”，这种心态是无法体会真正的快乐和幸福的。
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“黑话”词典
鸡娃：网络名词，指给孩子打鸡血。望子成龙的家长们为了孩子能取得优秀的成绩，不断地给孩子安排各种学习和活动，不停地让孩子去拼搏，这种行为被称为“鸡娃”。
青蛙：成绩普通的孩子。
牛蛙：指某一方面或多个方面成绩非常优秀的学生。
素鸡：指接受级别较高的素质教育的娃，家长会花大力气培养才艺、情商等。
自鸡：家长在教育孩子的同时，努力提高自己的实力，和孩子一起进步。
家鸡：有的家长本身是老师或者学历较高，可以不报任何补习班、培训班，在家自行教育辅导孩子。
内卷：指个体在某一个领域付出更多时间、精力，投入更多的资源，却没有获得更多的收益，反而让更多人加入这一场“没有发展的竞争”中。
推荐观影：《心灵奇旅》（2020）
推荐理由：
建立在一个反传统“追梦叙事”的故事上，拒绝振奋人心的成功故事，回归“当下的力量”。
读写训练
下面这则“坐在路边鼓掌”的作文材料，出自2012年高考语文浙江卷。请根据材料内容写一篇不少于800字的文章，要求：结合前面热点时事的素材或观点。
台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。