数概念的形成和发展，是幼儿早期教育的一个极其重要的方面，同时又因为其抽象性令许多家长大感头疼。其实，幼儿学算术不一定通过书本或课堂，在游戏玩耍中，家长就可以让孩子快快乐乐地学习数。
　　
　　玩玩算算
　　家长带孩子去公园滑滑梯时，可以让孩子数一数有几级阶梯；玩套圈时，可以让孩子边套边数，或者投完了再数一数投进几个，几个没进。
　　
　　听听算算
　　家长拍手，让孩子听声音，然后问孩子：第一次拍了几下手？第二次拍了几下手？一共拍了几下手？两次拍手的次数相差多少？等等。家长也可请孩子拍手，要求他拍出比某数多1或少1的数。
　　
　　摆摆算算
　　玩玩具时，让孩子摆一排玩具，这是小鸡，那是小猫……摆放好了，问孩子一共有几只小鸡，几只小猫。同时为了让孩子知道基数与序数的关系，也可以问某只小鸡在第几位。
　　
　　干干算算
　　让孩子帮家长做事，如浇花、剥豆荚、洗青菜，要求孩子边干边算，问孩子浇了几盆花，剥了几颗豆荚，洗了几棵青菜。
　　


　　摸摸算算
　　把空塑料瓶、贝壳、空火柴盒、瓶盖等等装在一个盒子里。家长拿出数字卡片，让孩子从盒子里摸出相应数量的或少几个、多几个的物体。
　　
　　画画算算
　　家长在教孩子学画时，可对孩子说：熊猫会吹泡泡，第一次吹了4个（要求孩子在画本上画出4个泡泡），第二次吹了2个（画2个泡泡），问两次共吹了几个泡泡。孩子很容易就可以看出答案。
　　
　　看看算算
　　用硬纸板剪成各种不同颜色、不同大小的平面几何图形（每样最好不超过10个）放在桌上，让孩子用归类的方法，根据不同颜色、不同大小、不同形状分类计算。