【摘 要】
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<正> 有些聋生在未完全丧失听力的情况下,通过老师、家长早期的语言训练,并正确使用助听器,在语言能力和思维能力得到一定发展后,就转到普小学习。可几年后,他们的学习情况一
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<正> 有些聋生在未完全丧失听力的情况下,通过老师、家长早期的语言训练,并正确使用助听器,在语言能力和思维能力得到一定发展后,就转到普小学习。可几年后,他们的学习情况一年不如一年,平时害怕与其他同学交往,因此,不得不又回到特殊学校,令老师、家长十分惋惜。那么,该如何帮助这些随班就读的特殊学生呢?我认为:一、老师要加强对聋生的学习和心理辅导
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