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本文以滇西北地州高校为例,分析了转型发展背景下边疆民族地区高校青年教师生存发展面临的知识技能转型和教学压力较大、科研发展和评级晋升前景不容乐观、专业发展方向定位模糊。对所在学校和地域的认同感不强、经济负担较重等困境,并提出了走出困境的建议,以期促进青年教师的良好发展。
边疆地州院校青年教师生存发展困境分析——基于转型发展背景
【摘 要】
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本文以滇西北地州高校为例,分析了转型发展背景下边疆民族地区高校青年教师生存发展面临的知识技能转型和教学压力较大、科研发展和评级晋升前景不容乐观、专业发展方向定位
【机 构】
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丽江师范高等专科学校
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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云南省教育厅2015年度科研基金一般项目《滇西北高校转型发展背景下的青年教师生存发展及心理健康状况研究》(编号:2015C123Y)阶段性成果
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