论文部分内容阅读
改革开放以来，传统的人才培养机制已经不能适应当前社会高速发展对高级管理人才的需要，作为成人高等学历教育之一的EMBA适时而生。现阶段，我国EMBA的人才培养出现了一些诸如本土教材匮乏、缺乏对职业经理人的社会责任的培养等不良倾向。为此，本文试图通过与台湾大学的培养目标、课程设计、教材选择等的横向比较，以EMBA的人才培养为例，对我国高等学历教育的人才培养目标进行重新的梳理与定位。