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本文对高等医学院校传统的实验室的体制进行了分析。揭示了传统实验室的设置与 2 1世纪高等医学教育培养创新型、复合型人才之间日益突出的矛盾。高等医学院校根据国家教委的统一部署 ,相继将单学科实验合并、重级 ,成立了综合实验室。本文对高校综合实验室的运行机制和管理体制模式做了一些探索和研究 ,提出了新解