切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
受控马尔可夫链方法在软件测试上的应用
受控马尔可夫链方法在软件测试上的应用
来源 :科技广场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l123654123654
【摘 要】
:
主要介绍了受控马尔可夫链的基本概念和原理,及受控马尔可夫链方法在软件测试中的应用,并对马尔可夫链的五元素模型进行了描述.
【作 者】
:
汪闰六
刘凤秀
易云辉
【机 构】
:
江西科技师范学院,南昌,330013;南昌县莲塘三中,330300
【出 处】
:
科技广场
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
受控马尔可夫链
软件测试
最优控制
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主要介绍了受控马尔可夫链的基本概念和原理,及受控马尔可夫链方法在软件测试中的应用,并对马尔可夫链的五元素模型进行了描述.
其他文献
时间契约:迟到现象的心理逻辑与应对
迟到现象广泛存在,应对的角度与方式也有所不同,解决策略的差异缘于对迟到理解的不同。迟到在本质上是对时间契约的违背,迟到现象从层次上可以分为时间契约的不履行、时间契约的破裂、时间契约的违背三种,其内在的心理逻辑也对应着三个层次:对规则与纪律的冲击、对制度伦理的打破以及对家庭、学校权力结构的挑战。时间契约作为学校规则执行的重要方式,是学校德育的有效提升点,对应三种解决模式:预防模式、应对模式及“六步”
期刊
时间契约
迟到
心理逻辑
基于“互联网+”的社区教育数字平台的构建r——以临汾社区教育网站设计为例
“互联网+”时代,为包括电大在内的地方高校这些主要参与社区教育的依托载体,带来了服务社会的新的实现途径.将“互联网”理念贯穿于社区教育数字化平台建设,需要契合社区居
期刊
互联网
社区教育
数字平台
设计理念
学习需求
学习动机
“五标教研”:一种有效的校本教研方式
【摘 要】教学目标是课堂教学的出发点和归宿。“五标教研”,是一种围绕教学目标,从定标、调标、试标、测标、论标五个环节开展校本教研的活动方式,以期达到学生受益和教师能力提升的双赢效果。 【关键词】五标教研;校本教研;教学目标;有效教学 校本教研,是一种“以校为本”“基于问题”的组织形式,是一种教学研究与教学实践、教师专业成长紧密结合的活动形式。但在组织实施过程中发现,由于受传统教研模式的影响,一
期刊
五标教研
校本教研
教学目标
有效教学
其他学术论文