【摘 要】
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随着统编教材的深入使用,如何有效用好新教材,成为当前语文教师面临的重要任务,以前苏教版教材大多以人文主题来结构单元,而统编教材最大的特点就是采用“双线组织单元结构”
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随着统编教材的深入使用,如何有效用好新教材,成为当前语文教师面临的重要任务,以前苏教版教材大多以人文主题来结构单元,而统编教材最大的特点就是采用“双线组织单元结构”,一条人文主题线,一条语文要素线,而这双线如何在语文课堂教学中落实和渗透,一直是一线教师的焦虑,笔者在听当前的语文课堂教学中,很多教师很难抓住双线进行教学,基本上都是抓住语文要素忽略人文主题,或者是强化人文主题而淡化语文要素,文本解读形成单线走路.因此,统编小学语文教材“双线组元”呼唤的是两者通联并进的教学.
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