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本文主要从校园环境、制度建设、教师人格影响、校园文化活动等方面论述了高等学校隐性课程的内容,提出要在构建隐性课程体系的过程中,促进素质教育的实施,提高大学生的培养质量。
高等学校构建隐性课程体系的内容和途径
【摘 要】
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本文主要从校园环境、制度建设、教师人格影响、校园文化活动等方面论述了高等学校隐性课程的内容,提出要在构建隐性课程体系的过程中,促进素质教育的实施,提高大学生的培养
【机 构】
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郑州铁路职业技术学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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