【摘 要】
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虽然素质教育已经推行多年, 但应试教育的弊端还深深影响着数学教学.在数学课堂上学生依然处于被动的受压抑的境地,学生围着教师转,很少有求异思想和创新思维,上课时间有限,
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虽然素质教育已经推行多年, 但应试教育的弊端还深深影响着数学教学.在数学课堂上学生依然处于被动的受压抑的境地,学生围着教师转,很少有求异思想和创新思维,上课时间有限,没有足够的时间去思考、质疑、讨论.许多学生对学习数学失去了兴趣.叶澜教授说:课堂教学蕴含着巨大的活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂教学才会活起来.因此,要让数学课堂教学活起来就必须充分给学生以自主学习的机会,让学生自己去探索学习方法,去感受获得解决问题后的无限乐趣.那作为教师怎样把课堂还给学生呢?以下是个人在教学中总结出来的几点看法.
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