【摘 要】
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小学低年级阶段的学习过程在人一生的学习过程中占有独特的地位。小学低年级时期的学生还没能树立正确学习观念,对于学习也只是凭个人喜好。没能从根本上认识到学习的重要性
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小学低年级阶段的学习过程在人一生的学习过程中占有独特的地位。小学低年级时期的学生还没能树立正确学习观念,对于学习也只是凭个人喜好。没能从根本上认识到学习的重要性。小学低年级数学知识固然难度不大,但一些内容需要的一定的理解能力,使得一些小学低年级生难以对数学知识及时的理解掌握。导致数学成绩普遍降低,从而失去了对数学学习的自信心。小学低年级数学的教学过程需要根据学生在本阶段的特点制定出适合学生的正确教学方案,以提高学生的数学学习成绩。因此,本文从小学低年级实施生活化教学的重要性入手,探究其实施的具体策略,仅供
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