缕缕阳光温暖“生”心——浅谈“爱”的教育

来源 :小学科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LUOJIAJUN32
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“爱学生”是教师人格的灵魂,也是师德的核心。苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱学生,感到和学生交往是一种乐趣,善于跟他们交朋友,关心学生的快乐与悲哀,了解学生的心灵。”“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言,也是他崇高人格的表现。那么,怎么以“爱满天下”精神去爱每一个学生呢?
其他文献
教学目标:1、让学生们通过认识钟面,知道时间的单位是时、分,并清楚地明白1时=60分。2、让学生们在知道1时、1分之后,能够初步建立起时和分的概念,并让他们体验到数学知识与生活的
为弱听孩子选配合适的助听器对其日后言语康复的效果具有十分重要的意义.新生儿听力筛查工作的有效开展为早期佩戴助听器创造了条件,除了必要的小儿行为测听,科学选配手段的
心理学究得知,小学生的幻想往往来源于生活实例,并且大多与他们感兴趣的事物相关。当然,由于孩子们的年龄小,分析能力有限。虽然他们的想象内容是生动活泼的,但不免也缺乏逻
劳技教育是劳动教育与技术教育的统一。劳动生成技术,而有了技术的支撑,劳动才能事半功倍。因此,“劳动”与“技术”,成了劳技课程中不可或缺的完整的组成部分。没有了劳动,劳技课程就成了无本之木、无源之水;缺省了技术,劳技课程就失去了灵魂,没有了鲜活的生命。自从人类社会的发端开始,技术就与每个人息息相关,一刻也没有离开过。同时,技术必须借助项目这个载体才可以流传和延续传递交流。教师在项目操作中注重提高学生
历史上,孟子雄辩无敌,苏秦言动六国,孔明舌战群儒……他们凭借出色的口才达到了自己的目的。看来,口语交际能力的培养,着实重要,并且刻不容缓,势在必行。因此,培养学生的口语
表扬就是肯定,就是欣赏,就是爱。有一位教育家曾经说过,老师表扬学生既是爱,它的反应是学生爱老师,继而爱他的学校,爱他的同学,爱他的学习,他会越来越自信。可见,表扬是教育中不可缺少