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情感是人们对客观事物所持态度的体验及行为反应,情感对人们认知过程具有积极或消极作用.良好的情感会提高大脑活动的效率,提高认知的速度和质量;不良的情感则干扰或抑制认知功能遗漏,提高学生的认知效率,取得良好的教学效果.那么,在历史教学中如何培养学生的情感呢?我认为可以从下面几方面入手.
历史情感教育的实施
【摘 要】
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情感是人们对客观事物所持态度的体验及行为反应,情感对人们认知过程具有积极或消极作用.良好的情感会提高大脑活动的效率,提高认知的速度和质量;不良的情感则干扰或抑制认知
【机 构】
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南安六中
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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