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在幼儿美术教学活动中,教师要尊重幼儿兴趣,注重幼儿对美好事物的审美体验过程,有意识、巧妙地把生活、音乐、欣赏、游戏、语言等相结合,培养幼儿感官的敏锐、心灵的敏感,使之形成个性化的审美感受,从而提高其美术表现能力。
幼儿美术教学活动中审美体验的探究——以大班美术活动“美丽的金鱼”为例
【摘 要】
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在幼儿美术教学活动中,教师要尊重幼儿兴趣,注重幼儿对美好事物的审美体验过程,有意识、巧妙地把生活、音乐、欣赏、游戏、语言等相结合,培养幼儿感官的敏锐、心灵的敏感,使
【机 构】
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江苏省宜兴市实验幼儿园
【出 处】
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新课程研究:下旬
【发表日期】
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2018年12期
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