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要求孩子“喜欢听故事、看图书”,就需要有相应的阅读策略教给孩子.本文以新批评的细读策略为基础,从文学作品形式的感受、叙述关系的理解、音韵格律的体验及儿歌意义的阅读四个方面阐述了儿歌阅读的策略.
幼儿园儿歌文本阅读策略
【摘 要】
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要求孩子“喜欢听故事、看图书”,就需要有相应的阅读策略教给孩子.本文以新批评的细读策略为基础,从文学作品形式的感受、叙述关系的理解、音韵格律的体验及儿歌意义的阅读
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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