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摘
基于生本理念的小学数学高效课堂构建
【摘 要】
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摘 要 老师要时刻记住一定要以学生为中心设置课堂的内容和环节，也一定要用各种各样的教学方式去激发学生的兴。让学生能够保持自己最好的状态去学习，并让学生能够用最好的状态去吸收到尽可能多的知识，这样才是学习教育理念的真谛。所以生本教育一定要贯彻到底、贯彻充分、贯彻全面。能够为学生提供最好的教学条件和教学内容，也通过这种教育理念给学生传递更多、更好的教育精神与学习素养。 关键词 生本理念 小学数学 高
【出 处】
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科海故事博览·上旬刊
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
摘 要 书写着一部分在整个英语学科中占据的地位至关重要。具备出色的书写能力，实现英语卷面的整洁清晰，在考试中是一项非常明显的优势。而学生书写能力的提升并非一朝一夕就可以完成的，这需要教师从小学抓起，培养学生形成良好的书写习惯。因此，本文将着重分析小学时期英语书写教学工作开展的优势条件，并提出具体的教学策略。 关键词 小学英语 书写教学 英语教师 通俗的理解书写教学就是练字，写出一篇工整清晰的英
摘 要 在我国经济飞速发展的环境下，人们对工业方面发展的关注力度逐渐加大。机械制造业是工业当中的一个重要体系，该体系与属加工材料的制造有着重要联系。金属材料加工技术是我国各行业发展的必备前提，推动该技术的提升是极其重要的。而在金属材料加工技术中，核心工艺则是材料成型以及控制工程工艺。对该工艺进行优化、革新，是进一步推动机械制造业发展的必然选择。本文就此展开相关的研讨。 关键词 材料成型 控制工程
摘要 班主任是一个班级教师的代表，班主任的管理工作对于学生的学习和生活而言是非常重要的，因为班主任不仅要观察学生的学习情况，也需要对学生的生活状况进行关注，才有利于班主任管理工作的开展。尤其是对于小学阶段的学生，班主任的管理工作至关重要。班主任如何能够在小学中顺利开展管理工作，是目前班主任应该关注和重视的问题。 关键词 小学班主任;工作质量：策略措施 引言：班主任工作的开展对于一个班级的各个方
【提案背景】 职工在生产劳动或工作中负伤的情况时有发生，职工发生工伤后，不同程度地存在着因报案不及时而得不到有效治療，因报案时伤情的不同描述或因报了重伤而漏报轻伤造成后期某些部位得不到治疗，因定点医院设置不科学而不能得到有效救治，因工伤管理部门和医疗机构之间的协调不够而造成工伤患者不能得到精准治疗等情况。 在治疗药方处理方面，现行《工伤保险条例》有不科学之处。一是工伤行政管理部门和医疗机构没能
中共十八大报告把文化建设作为中国特色社会主义的重要组成部分专章阐述，归纳起来就是“一个中心、一条道路、一个关键、四项任务”。“一个中心”就是建设一个社会主义文化强国；“一条道路”就是走具有中国特色社会主义文化发展道路；“一个关键”就是增强全民族文化创造活力；“四项任务”就是加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活，增强文化整体实力和竞争力。中共十八大报告把文化建设推
摘要 时代发展与社会的进步支持着我国建筑行业不断发展，在发展过程中高层建筑的数量越来越多。本文主要对高层建筑中的转换层的应用展开研究。 关键词 高层建筑;转换层;应用 引言：在我国高层建筑发展的初期，大多数高层建筑都是单用途设计和建造的，如高层住宅、办公楼等，通过上下结合各类功能性建筑单元，给人们良好的居住和工作条件，适应现代社会高效、快速生活的需要，集中紧凑的建筑设计，可以实现建筑面积的最大
摘 要 随着信息技术的发展，条形码技术用于编码弹药生产信息。可以有效地解决生产、储存、运输和测试过程中的信息管理问题，工厂可以方便地管理生產数据，实现弹药管理的数字化、网络化和信息交换，完善军事供应链管理，减少后勤保障问题，为提高军队作战效率提供了良好的基础。本文主要总结了将条形码技术引入弹药生产管理的必要性，分析了将条码引入弹药生产管理的困难与方法，分析条形码技术在弹药生产中的应用效益和特点。
仲春时节，八闽大地绿意拂面，风光无限。踏着春天的脚步，3月28日至31日，全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪率领民进中央调研组，赴福建省开展为期四天的年度重点考察调研（大调研）。 制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。当前，中国制造业转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。围绕制造业的难点和热点问题很多，这次大调研，民进中央把目光聚焦在了“职业教育改革助推制造业发展”上。
摘 要 小学阶段的学生学习观念还未完全确立，学生在课堂上经常插科打诨，扰乱课堂秩序，导致教学效率下降;同时教师在教学时，也发现一些学生缺乏科学探究精神，在学习时，经常得过且过，学生的学习能力逐渐下降。这种现象出现的主要原因是学生的道德观念还比较薄弱，所以若想提高科学教学效率，首先应该培养学生德育素养。本文就此提出策略。 关键词 小学科学 德育教学 策略探究 在进行小学科学德育教学时，教师首先应