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初中化学学习过程中，学生需要记忆的知识可谓是多且复杂，而且综合性较强，传统模式下学生无法形成良好把握与理解，也无法将零散的知识点有效整理归纳，而为了改善这一现象，本文则就思维导图在初中化学教学中的应用展开了探究，希望借此来有效优化初中化学教学课堂。
思维导图在初中化学教学中的应用
【摘 要】
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初中化学学习过程中，学生需要记忆的知识可谓是多且复杂，而且综合性较强，传统模式下学生无法形成良好把握与理解，也无法将零散的知识点有效整理归纳，而为了改善这一现象，本文则就思
【机 构】
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山西省吕梁市文水县开栅镇初级中学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年16期
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