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本文将自卑情结与教学的实践相结合，分析自卑心理的产生原因，探讨如何在教学中将负面消极的自卑心理转化成学生自身的潜能与优势，发挥学生的创造力，提高教学质量。
谈职业中专学生技能培训瓶颈期的心理辅导
【摘 要】
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本文将自卑情结与教学的实践相结合，分析自卑心理的产生原因，探讨如何在教学中将负面消极的自卑心理转化成学生自身的潜能与优势，发挥学生的创造力，提高教学质量。
【机 构】
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甘肃省礼县职业中等专业学校甘肃省礼县第一人民医院;
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年15期
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