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引入意义建构理论,通过认知、规划、实施三步骤,搭建了高校图书馆知识构建模型,并以实际情况为例,分析了这一模型的成效,以合理的构建高校图书馆馆藏。
基于意义建构理论的高校图书馆知识建构模型分析
【摘 要】
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引入意义建构理论,通过认知、规划、实施三步骤,搭建了高校图书馆知识构建模型,并以实际情况为例,分析了这一模型的成效,以合理的构建高校图书馆馆藏。
【机 构】
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广西大学图书馆
【出 处】
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农业图书情报学刊
【发表日期】
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2013年02期
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