【摘 要】
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高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师给予学生爱,自然而然地就会激发出学生对教师的爱,反馈回来,形成爱的双向交流,心理学家称
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高尔基曾经说过:“谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师给予学生爱,自然而然地就会激发出学生对教师的爱,反馈回来,形成爱的双向交流,心理学家称之为“动情效应”。这种效应会产生良好的效果,学生则自觉尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,把老师看成父母般的亲人。这些特殊幼儿往往会牵扯教师大量的时间和精力,他们比一般的孩子更需要老师的耐心和爱心。因为爱能使儿童以一种敏感和热情的方式去观察他所处环境中的那些特征。这个阶段的幼儿正处于自我实现阶段,需要我们为他们敞开大门,他们需要自
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