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<正> 科学学习以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式(科学《标准》语)。这种理念下的科学教育,巨大地冲击着旧有的教育教学方式,倡导以探究为主的教学成为必然。如何指导学生进行有效的科学探究,成为新课程实施者(科学教师)的必然追求。以下案例或许可以给我们一些启示。
《雨下得有多大》案例评析(苏教版《科学》三年级上册第四单元第三课)
【摘 要】
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<正> 科学学习以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式(科学《标准》语)。这种理念下的科学教育,巨大地冲击着旧有的教育教学方式,倡导以探究为主的教学成
【机 构】
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江苏省金坛市金城中心小学 213200;
【出 处】
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科学课
【发表日期】
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2003年06期
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