【摘 要】
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对于小学阶段的整体教学来说,语文课程的学习起着关键性的作用。而阅读的教学有时小学语文教学的一个重要组成部分。传统意义上的小学低年级的语文阅读教学的课堂一般都是教
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对于小学阶段的整体教学来说,语文课程的学习起着关键性的作用。而阅读的教学有时小学语文教学的一个重要组成部分。传统意义上的小学低年级的语文阅读教学的课堂一般都是教师根据自己课前设计的教学方案一步一步地进行,小学生在下面等待教师的灌输。阅读教学对于小学生来说是枯燥乏味的,很容易让好动的低年级的学生对阅读的学习产生一种厌烦的情绪。新课程改革下,低年级小学语文阅读教学的目标中要求学生具有一定的理解和分析能力,能够准确地领悟文章的作者所要表达的思想感情和借助文章要传达的内容。
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