可爱的秘密

来源 :家教世界·创新阅读 | 被引量 : 0次 | 上传用户:quchaolove
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  刚出生的小动物,由于种类不同,体重也大不同。例如,袋鼠宝宝大约只有1.3克,而大象宝宝却重达130
  我们看见小动物时会觉得他们好可爱!这是因为小动物发出了“保护我”的信号。只要看见圆滚滚的生物,我们就自然会有“好可爱,一定要保护它”的念头。现在就一起来看看小动物们发出的信号吧!
  叫声也是“保护我”的信号
  小猴子的叫声会让妈妈很慌张
  动物宝宝有时候会用非常大的叫声来呼唤妈妈。当它们被弃之不顾、迷路或是身体变冷时,就会用可以传得很远的“唧唧”声大叫,呼唤妈妈或兄弟姐妹们来救它。住在森林里的猴子,由于视线不好,只好发出很大的声音来传递信息。
  用叫声来沟通的企鹅母子
  和同类一起过群居生活的企鹅,是用声音来和自己的孩子沟通的。企鹅父母在小企鹅孵出来以前,就会对着企鹅蛋鸣叫,让小企鹅熟悉自己的声音。当企鹅父母外出觅食、带回食物时,只要对着企鹅群发出叫声,记得父母叫声的小企鹅,就会从企鹅群里冲出来。而企鹅父母也会先听听小企鹅的叫声,确认是自己的宝宝后再喂食。
  当“保护我”的信号消失时,表示小动物已经长大了!
  动物宝宝日渐长大,身体上“保护我”的信号也逐渐消失。例如,小山猪身上原本长有条纹,但在3个月后就消失了。这些条纹能让小山猪在草丛里隐身,在跑不快的幼儿时期,只要静静呆着不动,就会有很好的保护效果;当它的体型大到能跟山猪妈妈一起逃跑时,就不需要这种条纹的保护了。
  犬的脸部变化
  小犬刚出生时,脸也是圆圆的;但是长大后,鼻子就会变长,脸型也会发生改变。幼犬为了吸到奶水,会有特定的嘴型;长大后,就会转变成用来捕捉猎物的嘴型。也就是说,从“被保护”的形状,变成“自己活下去”的形状。
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摘要:在小学数学教学中从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、实践探索的机会,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。通过营造和谐宽松的教学氛围,引发学生的创新兴趣,给学生提供自主探索的空间等方式使学生的创新意识和创新能力得到培养和提高。  关键词:数学教学创新意识 培养  《数学课程标准》明确指出