【摘 要】
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[目的]探讨科室管理者对带教工作支持对实习护生职业心态的影响。[方法]对胸心外科实习的43名临床实习护生分别于入料实习第1天、出科前1d用护士职业态度问卷对护生进行实习
【机 构】
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南京医科大学附属常州市第二人民医院
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[目的]探讨科室管理者对带教工作支持对实习护生职业心态的影响。[方法]对胸心外科实习的43名临床实习护生分别于入料实习第1天、出科前1d用护士职业态度问卷对护生进行实习护生职业心态的问卷调查。[结果]与入科时比较，出科时实习护生的专业态度评分升高，差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]科室管理者支持带教工作能帮助实习护生端正职业思想，稳定职业心态。
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