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在初中化学教学中关于复分解反应的概念的掌握及理解，对酸、碱、盐的化学性质的综合应用显得至关重要，在这一内容的教学中一方面从学生学习方式上突出自主学习、问题探究把握知识生成的有效性；另一方面从备课到上课过程中突出学生知识的建构方式设计，注重课堂效率。文章从复分解反应概念的建构过程、反应条件的进一步探究及知识的迁移应用几方面进行阐述。