【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:六年级小学生课外阅读量不少于100万字。目前,学生的语文能力低的原因就是学生的课外阅读量少,教师注重书本知识的传授,而忽视学生的
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<正>《义务教育语文课程标准》明确指出:六年级小学生课外阅读量不少于100万字。目前,学生的语文能力低的原因就是学生的课外阅读量少,教师注重书本知识的传授,而忽视学生的阅读能力的培养,为解决这一问题,年级组确定了"小学六年级课外阅读指导方法的实践与研究",现谈自己在教学研究中的几点做法:一、运用"情意感召"激发学生课外阅读的兴趣在班级中经常创设一种浓厚的"书香"氛围和激动人心的"书林"境界,让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣感,产生在
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