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作为语言研究的一种新方法,认知语言学建立在基于使用的语言理论模式上。在认知语言学视域下,意义是语言学习的核心,语言学习不再是语言规则学习,而是以语言范例为基础,要掌握语言构式而成的语言知识网络。因此,认知语言学视域下的大学英语课堂教学应侧重语言意义与语言构式教学。
认知语言学视域下的大学英语教学策略
【摘 要】
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作为语言研究的一种新方法,认知语言学建立在基于使用的语言理论模式上。在认知语言学视域下,意义是语言学习的核心,语言学习不再是语言规则学习,而是以语言范例为基础,要掌
【机 构】
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哈尔滨理工大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2015年11期
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