论文部分内容阅读
教育技术公共课是一门实践性强,知识覆盖面广的课程.这门课程在实际教学中因涉及不同专业,学生需求差异大,因此存在着困难.开发教育技术公共课网络课程,建构自主学习环境,可以解决教学过程中的某些问题,而网络课程系统设计是网络课程开发的前提和基础.
教育技术公共课网络课程开发
【摘 要】
：
教育技术公共课是一门实践性强,知识覆盖面广的课程.这门课程在实际教学中因涉及不同专业,学生需求差异大,因此存在着困难.开发教育技术公共课网络课程,建构自主学习环境,可
【机 构】
：
内蒙古广播电视大学直属学院
【出 处】
：
内蒙古电大学刊
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
我所在的党支部下设机关、仓储、总务绿化、幼儿园4个党小组,33名党员工作在公司的三个生产区,地点比较分散.党员活动怎么搞,党支部工作怎么干,这么多的党员怎么管理,一直是
促进良好的认知结构,促进陈述性知识的迁移.运用智慧技能学习原理,促进智慧技能学习和迁移.运用反省认知理论,促进策略性知识的学习和迁移.
分析数字化图书馆的特点及其功能,提出21世纪高校图书馆的发展趋势是数字化图书馆,并由此论及这种趋势对图书馆及其人员的新要求.
在图书馆工作中,图书馆员是最具能动性的因素之一,也是图书馆事业成败的关键.本文通过信息时代对图书馆管理人员的角色、能力和素质要求及图书馆员素质结构现状进行分析,结合