【摘 要】
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关注语言因素,正确处理单纯模仿与语言训练之间的关系。阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。加强教师在课堂上的相机引导。读正确、读通顺、读有感情。内容应该根据不同年
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关注语言因素,正确处理单纯模仿与语言训练之间的关系。阅读英语应当轻松愉快,也可以轻松愉快。加强教师在课堂上的相机引导。读正确、读通顺、读有感情。内容应该根据不同年级的要求做相应的处理。
Focus on linguistic factors and correctly handle the relationship between simple imitation and language training. Reading English should be relaxing and relaxing. Strengthen teachers in the classroom camera guide. Read correctly, read fluent, read feelings. Content should be based on the requirements of different grades to do the appropriate treatment.
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