【摘 要】
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从幼儿园向小学的过渡情况，影响着学生今后的学校表现。本研究通过问卷分析与访谈考察，探究小学一年级学生学习适应性现状。研究发现，Z小学一年级学生学习兴趣较高，家庭环境与学校环境适应较好，但缺乏良好学习习惯和学习方法，独立性和毅力方面表现不理想。要想提高学生学习适应能力，可从家庭、学校和教师这三方面切入。基于此，本研究针对学生出现的问题提出如下建议：家长要做好学生思想、书写和专注力的入学准备；幼儿园与
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从幼儿园向小学的过渡情况，影响着学生今后的学校表现。本研究通过问卷分析与访谈考察，探究小学一年级学生学习适应性现状。研究发现，Z小学一年级学生学习兴趣较高，家庭环境与学校环境适应较好，但缺乏良好学习习惯和学习方法，独立性和毅力方面表现不理想。要想提高学生学习适应能力，可从家庭、学校和教师这三方面切入。基于此，本研究针对学生出现的问题提出如下建议：家长要做好学生思想、书写和专注力的入学准备；幼儿园与小学要做好衔接工作；教师应完善课堂、班级和日常管理方式。
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